缓慢型：这类孩子活动水平低，行为反响强度弱，心情消沉，但又不像困难型的孩子那样总是大声哭闹，他们安静畏缩、躲避新事物。“缓慢型”的孩子暂时看起来举动稍弱小些，但他们长大后遇事更慎重。

  小宝宝也有气质？没错，心理学家指出，每个孩子都有自己的气质。所谓气质，便是人对本身体内或体外的各种影响的反响方法。现在，不少早教中心、幼教组织，乃至网站都推出了儿童气质测验，许多家长对此也十分热心。教育专家这样认为，气质是先天的，没有好坏之分，气质有很大的个体差异，爸爸妈妈应依据孩子的不同气质，采纳恰当的教育方法，帮他们更健康地开展。

  “孩子睡觉的时刻固定吗？”“起床时是烦躁不安仍是很愉快？”“和陌生人碰头，是回绝仍是承受？”这是什么考试题呢？原来是几位妈妈正在为孩子做儿童气质测评。在早教中心常常有妈妈要求教师为孩子做这样的测评。“孩子在3岁曾经基本是天然开展，很少受外界影响，所以做气质测评最好在3岁之前，不需要宝宝参加，只需家长依据孩子平常的体现来答题就可以。”一名早教教师介绍道，年青的家长们对孩子教育很注重，他们想从科学的视点清楚自己的孩子，以便“对症下药”。一些儿科医院、育儿网站也有此类的“儿童气质测评”，招引了许多的年青爸爸妈妈。

  孩子气质主要是从活动量、规则性、趋避性等9个维度来归纳点评的，终究依据这9个维度测评成果将孩子气质分为3个类型：

  简略型：这类孩子吃、喝、睡等生理机能有规则，简略承受新人或事物，简略习惯新环境，心情愉快，反响活泼，易遭到成人最大的关心和喜欢，这一类孩子约占40%。

  困难型：与“简略型”的孩子相反，这类孩子经常大声哭闹，心情总是不稳定，日子缺少规则，对新事物和新环境承受很慢，抚育起来很费事，易使亲子关系疏远，这一类孩子约占10%。

  缓慢型：这类孩子活动水平低，行为反响强度弱，心情消沉，但又不像困难型的孩子那样总是大声哭闹，他们安静畏缩、躲避新事物。在没有压力的情况下，“缓慢型”的孩子会对外界新影响缓慢产生爱好，之后逐步活泼起来。这一类孩子约占15%。

  别的，还有35%的孩子不能简略地划归到上述任何一种气质类型中，他们往往具有上述两种或三种气质类型混合的特色，归于“中心型”或“过渡型”。

  有些年青爸爸妈妈总是很喜欢在心中刻画一个“抱负的孩子”，可当孩子出生之后，他们发现，这个鲜活的小生命的全部行为却与他们幻想的相差甚远，这就要求爸爸妈妈及时作出调整自己的心态了。假如仍是一味坚持自己的志愿，采纳强制方法，硬将自己的孩子往心中的“抱负模型”上靠，有几率会使亲子之间敌对、逆反。

  孩子气质是先天决议的，从本质上很难改动，可是受后天环境影响，仍是会略起改动，作为家长，可以对气质偏异的孩子施加影响，修去其过剩的部分，弥补其不足之处，到达健康成长的意图，但要切忌矫枉过正，强制让“缓慢型”变得灵敏，让“难养型”变得易养，这只会使教育作用越来越差。

  不少家长提出疑问：究竟孩子气质有没有好坏之分，假如想改动气质类型该怎么办？

  其实，孩子的气质是天然生成的，没有好坏之分，也不简略改动，咱们所能做的便是依据不同气质挑选恰当的教育方法。不管哪种气质，都有活泼和消沉的一面，有些爸爸妈妈从字面上了解，认为“易养型”的孩子比“难养型”的孩子更有优势。但实践标明，“难养型”的孩子也有许多共同的优势：比方他们灵敏，所以，爸爸妈妈能及时理解他们的身体健康情况，能在疾病前期采纳必要的医疗办法。

  研讨还标明，“难养型”孩子的学龄前期智力开展比“易养型”孩子更好，是因为爸爸妈妈会花更多精力对这类孩子进行活泼的教育。别的，“缓慢型”的孩子暂时看起来举动稍弱小些，但他们长大后遇事更慎重。